La Paz, Baja California Sur (OEM-Informex).- El Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación Pública, realizó una propuesta de proyecto ante la Agencia GIZ Cooperación Alemana para el Desarrollo Sustentable en México, donde propone dar continuidad al Programa de Formación Dual en Educación Media Superior que se viene operando como una modalidad educativa en el Estado, propuesta que fue aprobada derivado de los excelentes resultados obtenidos en la primera etapa de operación formal de este programa en el ciclo escolar 2019-2020, así lo indicó la coordinadora de Educación Media Superior de SEP, Cristina Talamantes Cota.
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Talamantes Cota destacó que con base a los resultados obtenidos en esta primera etapa y los resultados de los indicadores evaluados, así como la nueva propuesta de proyecto fue que se logró obtener una respuesta favorable por parte del Comité del Ministerio Alemán de Cooperación Económica y Desarrollo BMZ para el financiamiento directo por 96 mil euros para atender los objetivos y metas de fortalecimiento y profesionalización, lo que permitirá ampliar a un mayor número de alumnos y planteles de todos los subsistemas de bachilleratos tecnológicos en la entidad.
CERTIFICACIÓN
La coordinadora de Educación Media Superior de SEP precisó que esta ampliación también permitirá no sólo ingresar al programa a un mayor número de docentes y alumnos, sino que además profesionalizar a los estudiantes que egresan de este programa de Formación Dual, quienes obtendrán al menos una certificación acorde a la carrera técnica que estén cursando, así como una certificación en inglés, ya que se pretende fortalecer su inglés funcional que es tan necesario en su desarrollo dentro del sector turístico.
La funcionaria de SEP expresó que el Modelo de Formación Dual es un proceso formativo donde el estudiante seleccionado previamente cursa su último grado de bachillerato asistiendo al lugar de trabajo, es decir a la empresa donde complementa su formación técnica, desarrolla actividades en diferentes puestos y logra una vinculación directa de la teoría con la práctica, como fue el caso de 136 alumnos de 7 preparatorias de la entidad que en el pasado ciclo escolar vincularon sus conocimientos con el ámbito laboral en 14 empresas sudcalifornianas.
